到底应该完全专注在一个狭窄的专业领域上
然而，人们的认识并不就此停步或僵化，或迟或早总会3天学会逻辑思维逻辑思维7一级训练I籍出现新的理论系统以及出现新的研究传统。让我们一起来训练自信满满、热情洋溢的嗓音吧。其中两条腿是王后的，另外两条则是黑人奴隶的。实际上当我们在考试默写答案的时候，它们真的只是死沉沉的知识，但是，如果我们想到怎么把它们用起来，它们就可能变成一种技能，比如心理学的知识其实可以变成一种思考框架，成为观察事物的一种特殊视角。 但是要具备这样的意识真的很不容易。 我的一位心理学老师曾在课堂上回忆说，当年他博士毕业后留校工作，暑假里在为第一次上台讲课而备课的时候，突然顿悟：“自己其实不懂心理学。当然，这只是一种特殊现象,在这里我并不是鼓励学生在学校不好好学习,我只是想说明数学虽然能训练推理，但它塑造的推理思维方式是静态的,这种思维方式一旦建立起来，进入到动态环境或者遇到动态问题就会不适应，推理思维活动就会呈现机械呆板状态。 而要改变这一弊端，学生就需要注意培养多元化的兴趣爱好，不要偏执一端。如果一个人讲话含糊不清，那是因为心脏和横膈膜之间的部分有问题。 嗓音低、发声细长的人有可能大脑存在问题。没有必要一次去培养所有的习惯。 即使只注人哪怕一点点的关心，在与人对话的时候就会发现自己变得与从前不同，说出的话也更加流畅。再回到专注的取舍问题上来。 每个人的时间都是有限的，他可以学习的宝贵知识却是无穷无尽，他一旦作出学习某块知识的选择，就意味着付出了暂时无法学习其他知识的机会成本。 更普适的问题就是，正如前面所分析的那样，一个人，到底应该完全专注在一个狭窄的专业领域上，还是广泛涉猎多个领域的知识呢。 塔勒布的答案是米用“杠铃策略”。但那只不过是我们的比喻。
”“画饼充饥”，“望梅止渴。11：0选择演讲者的标准只有一个不同凡响。 这些人的“不同凡响”就意味着惊心动魄的故事、激动人心的壮举、令人拍案的创意、引领潮流的设计，以及回味无穷的经历。行云流水般的语句，就像在开车时能够充分启动引擎一样。所以知乎有名言：“以大多数人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋。 ”我们与其把眼光放在自己与他人的天赋差异上（虽然这种差异是客观存在的〉，不如放在自己可以如何努力并通过努力让自己变得更加聪明、更有才能上。 但是对于“努力”这件事，我们也要破除一些陈旧的观念，即努力不是一味地“使力、使力”这么简单。人类之所以能成为地球的主宰离不开工具的辅助，古今中外许多学者都深刻地认识到这一点。 中国古代著名思想家荀子在著作《劝学篇》中道:假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。 君子生非异也，善假于物也。 老先生的意思是:借助车马的人，不需要脚步快，却能到达千里之外;借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却能横渡长黄河。 君子并非生来就优异于常人，只是善于借助外物罢了。无论主观还是客观都受其生存界面制约，超越或脱离生存界限必错必死。听众甚至会因为替演说者担心演说的内容会不会跑题，演说者会不会有什么失误等而紧张。
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